中医怎么治病是教你根本不生病
《炙艾图》，描绘古代郎中用艾炙治病的场景。图上一瘦弱老人裸露上身，张大嘴巴似痛苦的喊叫，其背上有二处燃着的艾草，身后郎中躬腰施炙，表情严肃。作者李唐，字晞古，与刘松年、马远、夏圭合称“南宋四家”。
我们今天的社会，我们所接触的一切人物，无论是富贵是贫贱，是男女是老少，各行各业，在见面交谈的时候，哪一个人不忧虑？哪一个人不是生活在恐怖当中？社会动荡不安，人心患得患失，不知道自己怎么办，不晓得如何保护自己的安全；生命的安全，财物的安全，家亲眷属的安全，日夜焦虑。晚上不能睡眠的人太多太多，所以安眠药的生意好，品种繁多。忧虑到不能够睡眠，要用麻醉的方法，让自己稍微休息。你说这个生活多苦？
自杀率不断向上提升，不但老年人感觉得这个人生没有意思，自杀。很多年轻人、学生自杀，到底这是什么原因？有没有人去研究？这个问题怎么解决？青年少为什么吸毒的人这么多？为什么犯罪的人这么多？这是心理反常。心理为什么反常？几个人想到？我们晓得有一些有爱心的人士，他在那里想，想解决的方法，想不出来，想不出真正有效的办法。那我们常常讲，古圣先贤的教育，一般人听了，他说那是理想主义，不切实际，解决不了问题。他说的话也不无道理。
为什么？这个东西就像治病一样，圣贤教育就像中国的中医一样，他们想像那些方法，那就是西医手术的办法。文化不一样，东方文化中医治病，中医怎么治病？是教你根本不生病。
我在早年跟李老师学教的时候，李老师是良医，他的医道非常高明，告诉我，他一生替人看病，他自己有把握，没有一次说是用错了药，他有这个把握。他做过法官，他说做法官判案子，判错了会冤枉人，他说这个他没有把握，很可能也会冤枉人。但是这一生行医给人看病，他说确确实实从来没有开错方子的，他有这个自信心。他跟我谈中国医学的目的。中国医学非常发达，几千年的历史。《黄帝内经?灵枢》这里面所讲的那个道理，是讲医学最重要的目标是讲长寿。
根据中国医理，说人的寿命至少要活两百岁，这是正常的。你活不了两百岁，是你自己把你自己身体糟蹋掉了。换句话说，中国医学讲求的是人怎样过一个健康的生活，这个健康顺乎自然。第二个目标在防止疾病，他不是讲你生病，防止，预防，如何能教你在一生当中不生病，高明！这是第二等的。第三等，这是生了病，生了病怎么样来治。所以医生给人家治病，这第三等。第一等，长寿；第二等，不生病；第三等，治病。
《炙艾图》局部
治病里头又分三等，第一等的医生一看这个人的形色，听他说话的声音，就知道他是什么病；不用问，一看就明了，这个有道理。好比常常驾车的，我们同学现在都驾车，驾车有经验的，有几十年经验，对於车的性能非常熟悉。你这个车马达一发动，一听声音就知道哪个地方有毛病；这个我们相信，我们确实见过。经验太丰富，一听声音就晓得哪个地方有毛病，这个毛病重不重要，要不要现在修理，还是再过几个月，还是再过两年？都能判断得到。那个高明的大夫给人治病，一看你的颜色，看看你的表情，听听你谈吐说话的声音，就知道你有什么病。而且还能够知道什么？你现在没有病，你再过十年、过二十年之后，你会得什么病。真的就跟那个玩车很内行的人，一听马达的声音就晓得，这个车什么地方有问题，现在不要紧，再过几个月，或者再开多少公里之后，那个地方会出毛病，判断正确！高明的医生是这样的。
李老师给我讲，古时候有大夫（他给我说名字，我记不得了，古代的名医），能够看一个人三十年之后你会得什么病，告诉你应该如何预防。你要真相信，真听话，你三十年之后不会得这个病，你懂得预防。你要不相信，笑笑，认为这是开玩笑的，到那个时候之后，你再看看，你是不是得了这个病？这个在行医就是治病，一等的大夫。第二等大夫要问问，「望、闻」，要跟你交谈，要问你，二等；一等不要问。三等，把脉，这第三等的大夫。
所以李老师讲，中医把脉在中国医学上是三等，三等治病；把脉是治病的第三等，我们常讲三等三的医生，这个外国没有。中医有效，效果缓慢温和，没有副作用。外国医生，外科手术是很痛快，直截了当，它有副作用。他们研究的理论没有中国这么深，历史没有中国这么长，中国这个医学真的是大学问。现在看看，眼看著也要失传，这众生没福！学中医，那与道德修养关系非常密切，心地清净，真诚、清净、慈悲。没有这个道德修养，这样高深的医理你入不进去，你没有法子领会。所以自古以来，中国名医都是儒、佛都通，都有相当的涵养。
现在的社会，我听有一些同修告诉我，这个社会一般曾经做过统计，现代人患忧郁症占整个人口比例五分之一。换句话说，五个人里头就有一个，只是轻重不一样。这是多么严重的一个问题，史无前例的灾难！这个统计我听到，我能相信，我不怀疑。为什么？我在许许多多地方讲经教学，接触的同修很多，要是说五个人当中有一个有忧郁症的，我肯定。在我接触的这些人当中，真的不是假的，确确实实是如他们统计所讲的，轻重不一样。严重的，往往走向神经分裂；轻微的，他身心没有安全感。怎么造成的？说实实在在的一句话，疏忽了圣贤教育。这是今天新的科学技术教育，功利的教育，带来的负面影响。
古时候没有这个现象。古人都能够心安理得，这个话说得有道理。心为什么安？道理明白了，什么道理？做人的道理，安於伦常道德。中国至少从汉朝建国一直到今天，两千多年来，中国是统一的，中国是安定的；改朝换代那只是很短的时间，社会动乱，很快恢复安定。什么原因？教育存在。我也常常跟同修们谈，这两千年来，改朝换代多少次？这里面还有蒙古人入主中国，满清人入主中国，少数统治多数，一切制度上有兴有革，但是唯一个不会变的是什么？教育。
汉朝制定的教育政策，教学的方式，教科书的内容，一直到满清政府，没有改变。我常常为这个事情感觉得很惊讶！仔细想想这个国家能够几千年还能存在，维持那么长的长治久安的局面，靠教育！这个教育政策正确，没有错误。所以朝朝代代这些帝王都遵循，而且都尊重孔老夫子。哪一个朝代的皇帝不尊重孔子？哪一个朝代的皇帝不尊重佛教、道教？所以儒、释、道这三家的教育，教化了中国的人民，至少两千年不衰，国家能长治久安。在中国历史上，凡是非常兴旺的那个时代，你仔细去观察，儒释道的教学一定是非常发达，非常普遍；帝王护持，政府主动在推动！由於帝王的提倡，各级政府都重视，由政府带动了民间学习圣贤教育，在这个地区广泛，真的像这个世界上讲的「无量灯」。这个地区人民，由於接受圣贤教诲，真的呈现无忧相，沐浴在伦常道德教化之中，心安理得，真的过非常正常的生活。
恭录自《大方广佛华严经》（第卷）
佛教文化丨汉学传承丨香文化
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